Giữa tháng 7/2010, Ban quản trị trường Đại học California đã phản ứng một cách tích cực đối với ý tưởng phát triển chương trình E-learning cấp bằng đại học tương đương với học truyền thống và đã tán thành việc thử nghiệm chương trình này.

Ông Sherry Lansing nói "Chúng ta có cơ hội để chỉ ra cho mọi người cách làm, đây phải là một trong những ưu tiên hàng đầu của chúng ta. Chúng ta không thể chờ đợi".

Mặc dù có những cảnh báo sớm từ phía các giáo sư và trợ giảng rằng chương trình học online của trường ĐH California có thể ảnh hưởng tới tên tuổi và chất lượng của trường, nhưng nhiều thành viên hội đồng quản trị cho biết họ bị thuyết phục rằng ĐH California có khả năng và động lực để phát triển một trong những chương trình học online có tính chọn lọc cao nhất Hoa Kỳ dành cho những sinh viên chưa tốt nghiệp.

Phần lớn đều đồng ý với kế hoạch của lãnh đạo - ngài Christopher Edley, chủ nhiệm trường luật Berkeley ĐH California, rằng chương trình cấp bằng elearning có thể tiết kiệm chi phí cho ĐH California trong khi vẫn triển khai đến các sinh viên ở xa "từ Kentucky đến Kuala Lumpua"

"Chúng ta đang ở vị trí lãnh đạo". Chủ tịch hội đồng quản trị Russel Gould - người đã sáng lập "Hội đồng vì tương lai ĐH California"- khẳng định. Hội đồng này phát triển ý tưởng chương trình đào tạo trực tuyến như là một trong nhiều cách để ĐH California phát triển ở thời kỳ bị cắt giảm trợ cấp từ bang (California).

Edley thay vị trí của Gould và hi vọng sẽ quyên góp được 6 triệu đô la trong các chương trình từ thiện tư, vì thế có thể bắt đầu thiết kế nhiều lớp học online nghiêm ngặt vào mùa thu này. Trước hết sẽ là các khóa học vốn đông sinh viên của ĐH California: Toán học, vật lí học, hóa học v.v. Tuy nhiên vẫn chưa rõ khi nào sinh viên có thể đăng kí vào các khóa học này.

Truy cập đơn giản hơn

ĐH California đã có sẵn 1,250 khóa học online mà theo Edley, là bước đi ban đầu cho cách tiếp cận công phu hơn về sau này - cho phép sinh viên dễ dàng liên hệ với bạn cùng lớp và trợ giảng.

Edley nói "Đó không phải là nơi bạn gắn 1 cặp máy quay vào giảng đường. Chúng ta đang nói về những giá trị cao hơn. Thảo luận trên forum, hội thảo có truyền hình ảnh và chat room. Chúng ta sẽ sử dụng phần mềm mạng xã hội mà tôi có thể nói rằng sinh viên đã ham mê".

"Thậm chí một nhóm làm việc trên cùng một ý tưởng nhưng không bao giờ gặp nhau trực tiếp", Edly nói.

Ông Edley nói với các thành viên hội đồng quản trị tại buổi gặp mặt ở San Francisco rằng mở rộng các chương trình học online sẽ tiết kiệm hơn so với việc mở rộng cơ sở của trường trong khi tạo cơ hội cho nhiều sinh viên được tham gia học hơn.

"Chúng ta không thể coi ĐH California như một cái hộp quý giá nhưng nhỏ bé", ông khẳng định. "Nhu cầu đang ngày càng tăng".

Với những ý tưởng hấp dẫn về sự công bằng, kinh tế và ý kiến cho rằng ĐH California đang trên con đường trở thành trường đại học dẫn đầu với trương trình học online xuất sắc - những lí lẽ của Edleys đã thuyết phục được các thành viên trong hội đồng quản trị.

"Đó là tương lai", thành viên hội đồng quản trị Bonnie Reiss nói. Dick Blum – một thành viên của hội đồng quản trị khẳng định chúng ta không thể tiếp tục dạy học theo cách mà chúng ta đã làm 200 năm trước đây".

Những ý kiến thận trọng

Thành viên hội đồng quản tri George Marcus tỏ ra thận trọng. Ông nói với các thành viên rằng dự án này sẽ bị từ bỏ nếu dữ liệu từ chương trình thử nghiệm cho thấy nó không hiệu quả.

Trong một vài phút nói chuyện, Bob Samuels, một giảng viên của ĐH California nói anh ta đã biết được hướng dẫn học online khó như thế nào sau khi dạy các khóa online.

Sau đó anh ta nói rằng các giảng viên online phải làm việc 24 giờ 1 ngày, 7 ngày 1 tuần.

"Tôi thực sự nhận được 50 email có nội dung: 'Ôi trời, hôm nay là tối thứ 7, tôi phải nộp bài tập vào thứ 2 mà tôi không thể truy cập tài liệu' "

Tuy nhiên, cuối cùng thành viên hội đồng quản trị Eddie Island đã gửi một thông điệp đến những giảng viên – những người vẫn còn đang nghi ngờ.

"Chúng ta phải nỗ lực. Nắm lấy cơ hội. Trong tương lai đây sẽ là yếu tố cực kỳ quan trọng".

Chia sẻ bài viết này qua: